藤枝市における教員の働き方改革の取り組み

• 教員が授業に専念できる環境づくり
• 教職員の意識改革（働き方の見直し）

⇒学校教育の質の向上

高洲中学校における研究実践

高洲中学校ではこれまで、夢プロのモデル校として、様々な働き方改革に取り組んできました。とりわけ部活動の改革は他市からの関心が高く、県内外からの視察も多く受け入れています。

研究概要

校務の分類･整理、退勤時刻の上限設定、人的支援の活用（4モデル校共通項目）

部活動の改革～顧問が鍛える部活から生徒主体の部活動へ～（高洲中独自の取組）

• 「拡大部活動部会」（生徒主体な活動の母体）
• 「各種講習会」（生徒対象）
• 「外部指導者、保護者との連携」（練習指導や見守り、引率の支援）

具体的な取り組み

県事業「未来の学校『夢』プロジェクト」（平成28～30年度）への参加（モデル地区：高洲中学校区、準モデル地区：岡部中学校区）

「学校多忙化解消委員会」「部活動検討委員会」の設置

部活動の改革（「藤枝市部活動の基本方針」策定、部活動指導員の配置6校）

電話の音声メッセージ対応（午後6時または午後7時～翌午前7時30分）

学校閉庁日の設定（令和元年度は8月13日～15日）

市主催行事の精選(夏季休業中の研修会・講演会を、学期中の研修会に一本化)

勤務時間の上限設定(午後7時30分)

学校、家庭、地域に向けた働き方改革に関するシンポジウムの開催（平成31年2月23日）

人的配置の充実

1. 支援員等の増員（令和元年度：特別支援教育支援員74人、1日6時間勤務）
2. 大規模校への臨時業務員の配置（市費）
3. スクールサポートスタッフ（県費）の拡充（全校配置、週最大20時間）

ICT環境の整備

1. 校務用パソコンの更新、校務支援システムの導入
2. 電子黒板・デジタル教科書の導入（全校の全教室へ）